dgisocioЦифровая социология/Digital SociologyDigital Sociology2658-347X2713-1653Государственный университет управления10.26425/2658-347X-2022-5-2-43-50dgisocio-150Research ArticleЦИФРОВАЯ СРЕДАDIGITAL ENVIRONMENTСоциальные риски цифровизации образовательного пространства в региональных вузах: проблемы идентификации и институционализацииSocial risks of educational space digitalization in regional universities: identification and institutionalization problemshttps://orcid.org/0000-0002-5106-7104СеркинаЯ. И.SerkinaYa. I.

Яна Игоревна Серкина, канд. социол. наук, доц.

каф. менеджмента и маркетинга

Белгород

Yana I. Serkina, Cand. Sci. (Sociol.), Assoc. Prof.

Management and Marketing Department

Belgorod

serkina_ya@bsu.edu.ruБелгородский государственный национальный исследовательский университетРоссияBelgorod State National Research UniversityRussian Federation202224072022524350Copyright © Серкина Я.И., 20222022Серкина Я.И.Serkina Y.I.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://digitalsociology.guu.ru/jour/article/view/150

   Недостаточная концептуализация в отношении анализа социальных рисков цифровизации образовательного пространства вуза и неясность их исходных предпосылок обусловливают необходимость исследования данной проблематики. В статье проанализированы предпосылки возникновения социальных рисков цифровизации образовательного пространства в региональных вузах, исходя из положений об их нормативности для современной социальной реальности, превращения в постоянный фактор функционирования сложных социобиотехнических систем, амбивалентности риска, необходимости регулирования процесса рискогенеза. Рассмотрено устоявшееся утверждение «риск = неопределенность», а также сформулировано собственное видение социальных рисков цифровизации образовательного пространства в региональных вузах. Подчеркнуто, что процесс цифровизации ведет к массовому воспроизводству неопределенностей и, как следствие, социальных рисков на всех уровнях самоорганизации социума, в том числе и в вузе, представляющем собой открытую по отношению к внешней среде систему. Автором описаны специфические неопределенности, которые цифровизация создает на уровне системы образования и отдельных вузов. Дано авторское определение социальных рисков цифровизации образовательного пространства регионального вуза как осознания его акторами вероятности наступления событий, определяющих отклонение от поставленных ими целей, обусловленное внедрением цифровых технологий и побуждающее субъектов к действиям, не гарантирующим достижение запланированного результата. Обоснована необходимость управления рискогенезом в качестве регулирующего воздействия, сочетающего административную регуляцию и саморегуляцию субъектов и контрагентов образовательного пространства вузов с целью выявления и использования позитивных возможностей социальных рисков цифровизации и исключения негативных следствий. Предложена идея «риск-мейкинга» как деятельности по выявлению и использованию конструктивного потенциала социальных рисков цифровизации образовательного пространства и минимизации их негативных следствий.

   Insufficient conceptualization regarding the analysis of social risks of the educational space digitalization in universities and the ambiguity of their initial prerequisites necessitate the study of this problem. The article analyzes the prerequisites for social risks of the educational space digitalization in regional universities, based on the provisions on their normativity for modern social reality, transformation into a permanent factor of the functioning of complex sociobiotechnical systems, ambivalence of risk, the need for risk genesis process regulation. The well-established statement “risk = uncertainty” is considered, and the author′s own vision of the social risks of the educational space digitalization in regional universities is formulated. It is emphasized that the process of digitalization leads to mass reproduction of uncertainties and, as a consequence, social risks at all levels of social self-organization, including universities, which are open to the external environment. The author describes the specific uncertainties that digitalization creates at the level of the education system and individual universities. The author’s definition of the social risks of the educational space digitalization in a regional university is given as the awareness of its actors of the probability of events that determine the deviation from their goals due to the introduction of digital technologies and encouraging subjects to take actions that do not guarantee the achievement of the planned result. The necessity of risk genesis management as a regulatory influence combining administrative regulation and self-regulation of subjects and counterparties of the educational space of universities in order to identify and use positive opportunities of social risks of digitalization and exclude negative consequences is substantiated. The idea of “risk making” is proposed as an activity to identify and use the constructive potential of social risks of the educational space digitalization and minimize their negative consequences.

рискнеопределенностьцифровизацияобществовузобразовательное пространстворискогенезриск-мейкингriskuncertaintydigitalizationsocietyuniversityeducational spacerisk genesisrisk-makingИсследование выполнено за счет гранта Российского научного фонда № 21-18-00150 «Социальная консолидация городских сообществ: способности и ограничения в условиях дигитализации урбанизированной среды»The study was supported by Russian Science Foundation Grant No. 21-18-00150 “Social Consolidation of Urban Communities: Opportunities and Limitations in a Digitalised Urban Environment”ReferencesБродовская Е. В. Цифровая среда ведущих университетов мира и РФ: результаты сравнительного анализа данных сайтов / Е. В. Бродовская [и др.] // Высшее образование в России. – 2018. – Т. 28, № 2. – С. 9–22. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-12-9-22Beck U. (1992), Risk Society: Towards a New Modernity, Trans. from Ger., Sage Publications, London, England.Бродовская Е. В. Влияние цифровых коммуникаций на формирование профессиональной культуры российской молодежи: результаты комплексного прикладного исследования / Е. В. Бродовская [и др.] // Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены. – 2019. – № 1. – С. 228–251. https://doi.org/10.14515/monitoring.2019.1.11Brodovskaya E. V., Dombrovskaya A. Yu., Petrova T. E., Pyrma R. V., Azarov A. A. (2018), “Digital environment of the leading universities of the world and the Russian Federation: results of comparative analysis of site data”, Higher education in Russia, vol. 28, no. 2, pp. 9–22, https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-12-9-22Вебер М. Избранные произведения / М. Вебер ; пер. с нем. – М.: Прогресс, 1997. – 316 с.Brodovskaya E. V., Dombrovskaya A. Yu., Pyrma R. V., Sinyakov A. V., Azarov A. A. (2019), “The impact of digital communication on Russian youth professional culture: Results of a comprehensive applied study”, Public Opinion Monitoring, no. 1, pp. 228–251, https://doi.org/10.14515/monitoring.2019.1.11Зотов В. В. Предмет рефлексии и методология познания цифрового общества / В. В. Зотов // Институты и механизмы инновационного развития: Мировой опыт и российская практика: сборник научных статей 10-й Международной научно-практической конференции, Курск, 10 декабря 2020 г.: в 2-х т. Т. 1. – Курск: Университетская книга, 2020. – С. 222–225.Douglas M., Wildavsky A. B. (1982), Risk and Culture: An essay on the selection of technical and environmental dangers, University of California Press, Berkeley, London, England.Зубков В. И. Социологическая теория риска: монография / В. И. Зубков. – М.: Издательство Российского университета дружбы народов, 2003. – 230 с.Giddens A. (1999), “Risk and Responsibility”, Modern Law Review, vol. 62, no 1, pp. 1–10, https://doi.org/10.1111/1468-2230.00188Зубок Ю. А. Социальная регуляция в условиях неопределенности. Теоретические и прикладные проблемы в исследовании молодежи / Ю. А. Зубок, В. И. Чупров // Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены. – 2008. – № 2. – С. 142–155.Ivanov D. V. (2020), “Augmented modernity: Effects of post-globalization and post-virtualization”, Sotsiologicheskie Issledovaniya, no. 5, pp. 44–55, https://doi.org/10.31857/S013216250009397-9Зубок Ю. А. Современная социология молодежи: изменяющаяся реальность и новые теоретические подходы / Ю. А. Зубок, В. И. Чупров // Россия реформирующаяся. – 2017. – № 15. – C. 12–48.Kravchenko S. A. (2016), Sociology of risk and security: Textbook and Workbook for Academic Bachelor’s Degree, Yurait, Moscow, Russia (in Russian).Зубок Ю. А. Социология молодежи: Энциклопедический словарь / Ю. А. Зубок, В. И. Чупров ; под ред. В. И. Чупрова. – М.: Academia, 2008. – 606 с.Ljovkin V. E., Ljovkina A. O., Docenko E. L., Volosnikova L. M. (2020), “The idea of education: development or service delivery?”, Obrazovanie i nauka, vol. 22, no. 4, pp. 9–42, https://doi.org/10.17853/1994-5639-2020-4-9-42Иванов Д. В. Дополненная современность: эффекты постглобализации и поствиртуализации / Д. В. Иванов // Социологические исследования. – 2020. – № 5. – С. 44–55. https://doi.org/10.31857/S013216250009397-9Logvinova A. V. (2019), “The problem of classification of social risks of administrative management of a regional higher education institution”, Nomothetika: Philosophy. Sociology. Law, vol. 44, no. 2, pp. 329–337, https://doi.org/10.18413/2075-4566-2019-44-2-329-337Кравченко С. А. Социология риска и безопасности: учебник и практикум для академического бакалавриата / С. А. Кравченко. – М.: Юрайт, 2016. – 302 с.Luhmann N. (1993), Risk: A Sociological Theory, de Gruyter, Berlin, Germany.Лёвкин В. Е. Смысл образования: развитие или оказание услуг? / В. Е. Лёвкин [и др.] // Образование и наука. – 2020. – Т. 22, № 4. – С. 9–42. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2020-4-9-42Schwab K. (2018), Shaping the Fourth Industrial Revolution, trans. from Eng., Eksmo, Moscow, Russia (in Russian).Логвинова А. В. Проблема классификации социальных рисков административного управления региональным вузом / А. В. Логвинова // Nomothetika: Философия. Социология. Право. – 2019. – Т. 44, № 2. – С. 329–337. https://doi.org/10.18413/2075-4566-2019-44-2-329-337Tuzikov A. R. (2020), “Russian higher education: ideologems of reforms and imitation practice”, Upravlenie ustoichivym razvitiem, no. 1, pp. 60–65.Тузиков А. Р. Высшее образование: идеологемы реформ и практика имитаций / А. Р. Тузиков // Управление устойчивым развитием. – 2020. – № 1. – С. 60–65.Weber M. (1997), Selected works, Trans. from Ger., Progress, Moscow, Russia (in Russian).Шваб К. Технологии Четвертой промышленной революции / К. Шваб ; пер. с англ. – М.: Эксмо, 2018. – 144 с.Yanitsky O. N. (2016), “Sociobiotechnical systems: a new approach to humanity-nature interaction”, Sociologicheskaja nauka i social’naja praktika, vol. 4, no. 3, pp. 5–22, https://doi.org/10.19181/snsp.2016.4.3.4574Яницкий О. Н. Социобиотехнические системы: новый взгляд на взаимодействие человека и природы / О. Н. Яницкий // Социологическая наука и социальная практика. – 2016. – Т. 4, № 3. – С. 5–22. https://doi.org/10.19181/snsp.2016.4.3.4574Yanitsky O. N. (2003), “Sociology of risk: key ideas”, Universe of Russia, vol. 12, no. 1, pp. 3–35.Яницкий О. Н. Социология риска: ключевые идеи / О. Н. Яницкий // Мир России. – 2003. – Т. 12, № 1. – С. 3–35.Zotov V. V. (2020), “Subject matter of reflexion and research methodology of digital society”, Institutes and mechanisms of innovative development: World Experience and Russian Practice: Proceedings of the 10th International Scientific and Practical Conference, Kursk, 10 December 2020, in 2 v., vol. 1, Universitetskaya kniga, Kursk, Russia, pp. 222–225.Beck U. (1992). Risk Society: Towards a New Modernity / Trans. from Ger. London: Sage Publications. 260 p.Zubkov V. I. (2003), Sociological theory of risk: monograph, RUDN University Publishing house, Moscow, Russia (in Russian).Douglas M., Wildavsky A. B. (1982). Risk and Culture: An essay on the selection of technical and environmental dangers. Berkeley: University of California Press. 221 p.Zubok Yu. A, Chuprov V. I. (2008), “Social regulation in conditions of uncertainty. Theoretical and applied problems in the study of youth”, Public Opinion Monitoring, no. 2, pp. 142–255.Giddens A. (1999). Risk and Responsibility // Modern Law Review. V. 62, No. 1. Pp. 1–10. https://doi.org/10.1111/1468-2230.00188Zubok Yu. A., Chuprov V. I. (2017), “Modern sociology of youth: Changing reality and theoretical approaches”, Rossiya reformiruyushchayasya, no. 15, pp. 12–48.Luhmann N. (1993). Risk: A sociological theory: Monograph. Berlin: de Gruyter. 236 p.Zubok Yu. A., Chuprov V. I. [eds.] (2008), Sociology of youth: Encyclopaedic Dictionary, Academia, Moscow, Russia (in Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.