Бондаренко Владимир Викторович, д-р экон. наук, проф. каф. менеджмента, информатики и общегуманитарных наук
г. Пенза
Vladimir V. Bondarenko, Dr. Sci. (Econ), Prof. at the Management, Informatics and General Humanitarian Sciences Department
Penza
Кузнецова Елена Викторовна, канд. экон. наук, доц. каф. менеджмента, информатики и общегуманитарных наук
г. Пенза
Elena V. Kuznetsova, Cand. Sci. (Econ), Assoc. Prof. at the Management, Informatics and General Humanitarian Sciences Department
Penza
В статье описываются методические положения по применению инструментов интернационализации деятельности российских вузов и по повышению институционального доверия в среде международного контингента в условиях глобальной цифровизации. Авторы дают подробное описание по использованию цифровой среды для достижения целей по продвижению российского образования на мировом рынке и активизации «мягкой силы». В исследовании представлены методические подходы как для предотвращения возможного возникновения межкультурного диссонанса, так и для изложения традиционных для россиян культурных ценностей и установок среди иностранных обучащихся, а также для социального партнерства с органами власти региона. Разработанный инструментарий в сфере формирования дружественных отношений с иностранными партнерами станет элементом управленческой системы , способствующей продвижению российской системы образования на международные рынки , формированию положительного образа государства и повышению уровня доверия к институтам публичной власти. Описанные подходы и практика применения разработанного инструментария по повышению институционального доверия, прошедшая апробацию в филиальной сети Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, сформируют адаптивный подход к решению задач в условиях нелинейной действительности.
The article describes methodological provisions on the tools’ use for internationalizing the activities of Russian universities and on increasing institutional trust among the international contingent in the context of global digitalization. The authors provide a detailed description of the digital environment use to achieve the goals of promoting Russian education on the world market and activating “soft power”. The article identifies problems in the field of universities’ digital IT infrastructure that create certain difficulties for the implementation of education in a digital environment and negatively affect the competitiveness of Russian education. The study presents methodological approaches both for preventing the possibility of the possible emergence of a sociocultural gap and intercultural dissonance, and for transmitting the presentation of the basic traditional Russian cultural humanitarian values and attitudes among foreign students, as well as for social partnership cooperation with regional authorities of the region. The developed tools in the field of forming friendly relations with foreign partners will become an element of the management system that will promote the Russian education system in international markets, form a positive image of the state and increase the level of trust in the institution of public authority. The described approaches and the practice of using the developed tools to increase institutional trust, which have been tested in the branch network of the Financial University under the Government of the Russian Federation, will form an adaptive approach to solving problems in a non-linear reality.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.