dgisocioЦифровая социология/Digital SociologyDigital Sociology2658-347X2713-1653Государственный университет управления10.26425/2658-347X-2025-8-1-83-100dgisocio-361Research ArticleНАУЧНАЯ ЖИЗНЬSCIENTIFIC LIFEСовременная цифровая социология в поисках моделирования смысла: должное и сущее. Обзор статей исследовательского хэндбука по цифровой социологии в редакция Яна Скопека (Edward Elgar Publishing, 2023, 492 p.). Часть IIContemporary digital sociology in search of meaningmaking models: the proper and the actual. A review of articles from the research handbook on digital sociology edited by Jan Skopek (Edward Elgar Publishing, 2023, 492 p.) Part IIhttps://orcid.org/0000-0002-7769-9206АндриановаЕ. В.AndrianovaE. V.

Андрианова Елена Владимировна, канд. социол. наук, зав. каф. общей и экономической социологии; ст. науч. сотр.г. Тюмень, Россия

Elena V. Andrianova, Cand. Sci. (Sociol.), Head of the General and Economic Sociology Department; Senior ResearcherTyumen, Russia

e.v.andrianova@utmn.ruhttps://orcid.org/0000-0001-8389-4254ДавыденкоВ. А.DavydenkoV. A.

Давыденко Владимир Александрович, д-р. социол. наук, начальник научно-исследовательского центраг. Тюмень, Россия 

Vladimir A. Davydenko, Dr. Sci. (Sociol.), Head of the Research CenterTyumen, Russia 

v.a.davydenko@utmn.ruhttps://orcid.org/0009-0004-2262-7776РозмановА. И.RozmanovA. I.

Розманов Александр Ильич, аспирантг. Тюмень, Россия

Alexander I. Rozmanov, Postgraduate StudentTyumen, Russia

a.rozmanov.sas@gmail.comТюменский государственный университет; Западно-Сибирский филиал Федерального научно-исследовательского социологического центра Российской академии наукРоссияUniversity of Tyumen; West Siberian Branch of the Federal Research Sociological Center of the Russian Academy of SciencesRussian FederationТюменский государственный университетРоссияUniversity of TyumenRussian Federation2025180420258183100Copyright © Андрианова Е.В., Давыденко В.А., Розманов А.И., 20252025Андрианова Е.В., Давыденко В.А., Розманов А.И.Andrianova E.V., Davydenko V.A., Rozmanov A.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://digitalsociology.guu.ru/jour/article/view/361

Настоящее исследование включает критический анализ последних 10 глав, посвященных изучению последствий цифровых технологических изменений, включая социальное, цифровое и образовательное неравенства. Эти главы охватывают широкий спектр исследований от эмпирических до интерпретативных подходов и демонстрируют методологическое и теоретическое сочетание различных исследовательских ориентаций. Особый акцент сделан на анализе и практике использования информационно-коммуникационных технологий подростками дома и в школе, социально-экономическом неравенстве в цифровой грамотности детей от начальной до средней школы, психическом здоровье подростков в контексте цифрового неравенства, гендерном разрыве в цифровых навыках, семейных делах и заботах в эпоху цифровизации. Рассмотрены цена психического здоровья, связанная с использованием свайпов и приложений для знакомств, связь социальных медиа и благополучия на работе и дома, соотношения «дом–работа–цифра», особенности цифрового перехода и его последствия для рынков труда, вопросы повышения квалификации в условиях цифровой трансформации, а также влияние цифровой агитации и медиа на выборы. В хэндбуке-справочнике описываются две научные области – социология и цифра, и предполагается, что обе точки зрения в равной степени являются законными, поскольку они отражают две академические идентичности обширной и неоднородной научной сферы под названием «цифровая социология». Данная работа является продолжением обзора исследовательского хэндбука по цифровой социологии под редакцией Я. Скопека.

The study includes a critical analysis of the last 10 chapters exploring the implications of digital technological change, including social, digital, and educational inequalities. These chapters cover a wide range of research from empirical to interpretive approaches and demonstrate a methodological and theoretical mix of different research orientations. Particular emphasis has been placed on the analysis and practices ofadolescents’ use of information and communication technologies at home and at school, social and economic inequalities in children’s digital literacy from primary to secondary school, adolescent mental health in the context of digital inequalities, gender gap in digital skills, and family matters and concerns in digital era. The price of mental health associated with the use of swipes and dating apps, the interrelationship of social media and well-being at work and at home, home-work-digital interrelationships, the characteristics of the digital transition and its implications for labor markets, the skills development issues in the context of digital transformation, and the impact of digital campaigning and media on elections have been considered. The handbook describes sociological and digital academic fields and assumes that both perspectives are equally legitimate, as they reflect the two academic identities of the vast and heterogeneous academic field called digital sociology. This paper is a continuation of the review of the research handbook on digital sociology edited by J. Skopek.

хэндбукцифровая социологиясоциально-экономический статусинформационно-компьютерные технологии в образованииисследования цифрово социологиистык цифры и жизницифровое неравенствоцифровая трансформацияHandbookdigital sociologysocial and economic statusinformation and communication technologies in educationdigital sociology researchjunction of numbers and lifedigital inequalitydigital transformationReferencesАндрианова Е.В., Давыденко В.А., Розманов А.И. Современная цифровая социология в поисках моделирования смысла: должное и сущее. Обзор статей исследовательского хэндбука по цифровой социологии в редакции Я. Скопека. Часть I. Цифровая социология/ Digital Sociology. 2024;4(7):63–80. https://doi.org/10.26425/2658-347X-2024-7-4-63-80Andrianova E.V., Davydenko V.A., Rozmanov A.I. Contemporary digital sociology in search of meaning-making models: the proper and the actual. Review on articles from the research handbook of digital sociology edited by J. Skopek. Part I. Digital Sociology. 2024;4(7):63–80. (In Russian). https://doi.org/10.26425/2658-347X-2024-7-4-63-80Ashmarina S.I., Mantulenko V.V. (eds.) Digital Technologies in the New Socio-Economic Reality. Springer; 2021. 1513 p.Ashmarina S.I., Mantulenko V.V. (eds.) Digital Technologies in the New Socio-Economic Reality. Springer; 2021. 1513 p.Bennett W.L., Livingston S. (eds.) The Disinformation Age: Politics, Technology, and Disruptive Communication in the United States. Cambridge: Cambridge University Press; 2021. 322 p.Bennett W.L., Livingston S. (eds.) The Disinformation Age: Politics, Technology, and Disruptive Communication in the United States. Cambridge: Cambridge University Press; 2021. 322 p.Busemeyer M.R., Kemmerling A., van Kersbergen K., Marx P. (eds.) Digitalization and the Welfare State. Oxford: Oxford University Press; 2022. 420 p.Busemeyer M.R., Kemmerling A., van Kersbergen K., Marx P. (eds.) Digitalization and the Welfare State. Oxford: Oxford University Press; 2022. 420 p.Calderon Gomez D. The Third Digital Divide and Bourdieu: Bidirectional Conversion of Economic, Cultural, and Social Capital to (and from) Digital Capital among Young People in Madrid. New Media & Society. 2020;9(23). https://doi.org/10.1177/1461444820933252Calderon Gomez D. The Third Digital Divide and Bourdieu: Bidirectional Conversion of Economic, Cultural, and Social Capital to (and from) Digital Capital among Young People in Madrid. New Media & Society. 2020;9(23). https://doi.org/10.1177/1461444820933252Collins D., Geist M. (eds.). Research Handbook on Digital Trade. Cheltenham: Edward Elgar Publishing; 2023. 508 p.Collins D., Geist M. (eds.). Research Handbook on Digital Trade. Cheltenham: Edward Elgar Publishing; 2023. 508 p.Kumar V., Rezaei J., Akberdina V. et al. (eds.) Digital Transformation in Industry: Trends, Management, Strategies. Springer; 2021. 304 p.Kumar V., Rezaei J., Akberdina V. et al. (eds.) Digital Transformation in Industry: Trends, Management, Strategies. Springer; 2021. 304 p.Matzat U., van Ingen E. Social Inequality and the Digital Transformation of Western Society: What Can Stratification Research and Digital Divide Studies Learn from Each Other? Soziale Welt. 2020;23:379–397. https://doi.org/10.5771/9783845295008-379Matzat U., van Ingen E. Social Inequality and the Digital Transformation of Western Society: What Can Stratification Research and Digital Divide Studies Learn from Each Other? Soziale Welt. 2020;23:379–397. https://doi.org/10.5771/9783845295008-379Nesi J., Telzer E.H., Prinstein M.J. (eds.). Handbook of Adolescent Digital Media Use and Mental Health. New edition. Cambridge: Cambridge University Press; 2022. 416 p.Nesi J., Telzer E.H., Prinstein M.J. (eds.). Handbook of Adolescent Digital Media Use and Mental Health. New edition. Cambridge: Cambridge University Press; 2022. 416 p.Nurmikko-Fuller T. Linked Data for Digital Humanities. London: Routledge; 2024. 156 p.Nurmikko-Fuller T. Linked Data for Digital Humanities. London: Routledge; 2024. 156 p.Ragnedda M. The Third Digital Divide: A Weberian Approach to Digital Inequalities. London: Routledge; 2017. 136 p.Ragnedda M. The Third Digital Divide: A Weberian Approach to Digital Inequalities. London: Routledge; 2017. 136 p.Ragnedda M., Muschert G.W. (eds.). Theorizing Digital Divides. London: Routledge; 2019. 218 p.Ragnedda M., Muschert G.W. (eds.). Theorizing Digital Divides. London: Routledge; 2019. 218 p.Schneider B. (ed.). Handbook of the Sociology of Education in the 21st Century. New York: Springer; 2018. 634 p.Schneider B. (ed.). Handbook of the Sociology of Education in the 21st Century. New York: Springer; 2018. 634 p.Skopek J. (ed.). Research Handbook on Digital Sociology. Edward Elgar Publishing; 2023. 492 p.Skopek J. (ed.). Research Handbook on Digital Sociology. Edward Elgar Publishing; 2023. 492 p.Sharpe R., Bennett S., Varga-Atkins T. (eds.). Handbook of Digital Higher Education. Cheltenham: Edward Elgar Publishing; 2022. 416 p.Sharpe R., Bennett S., Varga-Atkins T. (eds.). Handbook of Digital Higher Education. Cheltenham: Edward Elgar Publishing; 2022. 416 p.Yates S., Rice R.E. (eds.). The Oxford Handbook of Digital Technology and Society. Oxford: Oxford University Press; 2020. 800 p.Yates S., Rice R.E. (eds.). The Oxford Handbook of Digital Technology and Society. Oxford: Oxford University Press; 2020. 800 p.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.