dgisocioЦифровая социология/Digital SociologyDigital Sociology2658-347X2713-1653Государственный университет управления10.26425/2658-347X-2021-4-1-24-30dgisocio-63Research ArticleЦИФРОВАЯ СОЦИОЛОГИЯ: НАПРАВЛЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЙDIGITAL SOCIOLOGY: RESEARCH AREASМотивы и особенности кросс-платформенной самопрезентации российских студентовMotives and features of cross-platform self-presentation of Russian studentshttps://orcid.org/0000-0001-6167-1025КриштальМ. И.KrishtalM. I.

Кришталь Михаил Игоревич, канд. геогр. наук, науч. сотр., социологической лаборатории

г. Калининград

SPIN: 4271-7862, AuthorID: 945508

Mikhail I. Krishtal, Cand. Sci. (Geogr.), Researcher of the sociological laboratory

Kaliningrad

SPIN: 4271-7862, AuthorID: 945508

MKrishtal@kantiana.ruhttps://orcid.org/0000-0001-6703-4860ЩекотуровА. В.ShchekoturovA. V.

Щекотуров Александр Вячеславович, канд. социол. наук, зав. социологической лабораторией

г. Калининград

SPIN: 2498-7361, AuthorID: 763583

Aleksandr V. Shchekoturov, Cand. Sci. (Soc.), Head of the sociological laboratory

Kaliningrad

SPIN: 2498-7361, AuthorID: 763583

alexsanya@mail.ruФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет им. И. Канта»РоссияImmanuel Kant Baltic Federal UniversityRussian Federation202129042021412430Copyright © Кришталь М.И., Щекотуров А.В., 20212021Кришталь М.И., Щекотуров А.В.Krishtal M.I., Shchekoturov A.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://digitalsociology.guu.ru/jour/article/view/63

Социальные сети все активнее выступают в качестве полноценного инструмента в процессе выражения собственной идентичности и самопрезентации. Объектом данного исследования стала кросс-платформенная самопрезентация российских студентов в трех различных социальных сетях: «ВКонтакте», Facebook и Instagram. Кросс-платформенность в статье рассмотрена как способность одновременного конструирования желаемого впечатления в различных интернет-платформах с учетом специфики их функциональности и аудитории. Предмет исследования – мотивы и особенности кросс-платформенной самопрезентации в данных социальных сетях. Исследовательский метод – глубинные интервью со студентами ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта» (Калининград, Россия). Анализ нарративов осуществлен в специальном программном пакете Atlas.ti. Особое внимание уделено мотивам использования социальных сетей, а также сходствам и различиям в фотографиях и контенте, публикуемом на различных виртуальных платформах. Основным выводом проведенного исследования является то, что пользователи социальных медиа предпочитают различные формы самопрезентаций. Установлено, что характер самопрезентации связан как с мотивами использования социальных сетей, так и с их технологическими возможностями. В Facebook предпосылкой для формирования самопрезентации является возможность коммуникации с более серьезной и взрослой аудиторией. Во «ВКонтакте» – быть частью сообщества, состоящего преимущественно из близких друзей и сверстников. В Instagram – зрительное восприятие человека человеком. Наряду с этим на специфику самопрезентации оказывает влияние влияние и различная функциональность социальных сетей. В частности, Instagram предоставляет наиболее эффективные возможности для демонстрации пользователями аккаунтов событий из своей жизни.

Social networks increasingly act as a full-fledged tool in the process of expressing one’s identity and self- presentation. The object of this study was the cross-platform self-presentation of Russian students in three different social networks: «VKontakte», «Facebook» and «Instagram». The authors consider cross-platformness in the article refers as the ability to simultaneously construct the desired impression in various Internet platforms, taking into account the specifics of their functionality and audience. The subject of the study is the motives and characteristics of cross-platform self-presentation in these social networks. The research method is in-depth interviews with students of Immanuel Kant Baltic Federal University (Kaliningrad, Russia). The paper carries out narrative analysis in a special software package Atlas.ti. The authors pay particular attention to the motivations for using social networks, as well as the similarities and differences in the pictures and content published on different virtual platforms. The main conclusion of this study is that social media users prefer different forms of self-presentations. The authors found that the nature of self-presentation is related both to the motives for using social networks and their technological capabilities. On Facebook, the prerequisite for the formation of self-presentation is the ability to communicate with a more serious and adult audience. In «VKontakte» – to be part of a community consisting mostly of close friends and peers. In «Instagram» – the visual perception of a person by a person. Along with this, the specificity of self-presentation is also affected by the different functionality of social networks. In particular, «Instagram» provides the most effective opportunities for account users to show events from their lives.

Виртуальная самопрезентациястудентыВКонтактеFacebookInstagramмотивыаватаркоммуникациякросс-платформенностьглубинное интервьюVirtual self-presentationstudentsVKontakteFacebookInstagrammotivesavatarcommunicationcross-platformin-depth interviewРабота выполнена в рамках исследования «Приватное в публичном: культурные особенности управления самопрезентацией студенческой молодежи в социальных медиа (на примере России и США)» при поддержке гранта Президента Российской Федерации № МК-1909.2019.6 в Балтийском федеральном университете им. И. Канта.The research paper was carried out within the framework of the study “Private in public: cultural features of managing self-presentation of students in social media (on the example of Russia and the USA)” with the support of the grant of the President of the Russian Federation No. MK-1909.2019.6 at the Immanuel Kant Baltic Federal University.ReferencesВойскунский А.Е. (2014). Социальная перцепция в социальных сетях // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. № 2. С. 90–104.Chua T. and Chang L. (2016), “Follow me and like my beautiful selfies: Singapore teenage girls’ engagement in self-presentation and peer com- parison on social media”, Computers in Human Behavior, vol. 55, pp. 190–197. Dontsov A.I., Dontsov D.A., Dontsova M.V. and Pyatakov E.O. (2016), “Socio-psychological effects of communication, their impact on human interaction, their impact on communication, interaction and social perception”, Bulletin of Psychological Practice in Education, no. 3, pp. 30–40. (In Russian).Донцов А.И., Донцов Д.А., Донцова М.В., Пятаков Е.О. (2016). Социально-психологические эффекты общения, их влияние на взаимодействие людей, воздействие их на коммуникацию, интеракцию и социальную перцепцию // Вестник практической психологии образования. № 3. С. 30–40.Duffy B. and Chan N. (2018), “You never really know who’s looking”: Imagined surveillance across social media platforms”, New Media and Society, vol. 21, no. 1, pp. 119–138. https://doi.org/10.1177/1461444818791318Майерс Д. (2013). Социальная психология / Пер. с англ. СПб.: Питер. 800 с.Litt E. and Hargittai E. (2016), “The imagined audience on social network sites”, Social Media and Society, vol. 2, no. 1, pp. 1–12. https://doi.org/10.1177/2056305116633482Радаев В.В. (2018). Миллениалы на фоне предшествующих поколений: эмпирический анализ // Социологические исследования. № 3. С. 15–33. https://doi.org/10.7868/S0132162518030029Myers D. (2013), Social psychology, translated from English, Piter, St. Petersburg, Russia. (In Russian).Солдатова Е.Л., Погорелов Д.Н. (2018). Феномен виртуальной идентичности: современное состояние проблемы // Образование и наука. Т. 20, № 5. С. 105–124. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2018-5-105-124Radaev V.V. (2018), “Millenials compared to previous generations: an empirical analysis”, Sociological Studies, no. 3, pp. 15–33. (In Russian). https://doi.org/10.7868/S0132162518030029Щекотуров А.В. (2017). От флирта до смены пола онлайн: подростковые практики альтернативных самопрезентаций в социальной сети «ВКонтакте» // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. № 6. С. 327–343. https://doi.org/10.14515/monitoring.2017.6.17.Soldatova E.L. and Pogorelov D.N. (2018). “The phenomenon of virtual identity: the contemporary condition of the problem”, The Education andЮров И.А. (2015). Самопрезентация старших школьников в сети Интернет // Психология обучения. № 10. С. 102–116.Science Journal, vol. 20, no. 5, pp. 105–124. (In Russian). https://doi.org/10.17853/1994-5639-2018-5-105-124Chua T., Chang L. (2016). Follow me and like my beautiful selfies: Singapore teenage girls’ engagement in self-presentation and peer comparison on social media // Computers in Human Behavior. V. 55. Pp. 190–197.Shchekoturov A.V. (2017), “From flirting to sex reassignment: adolescents’ alternative practices of self-presentation on VKontakte social media web-site”, Monitoring of Public Opinion: Economic and Social Changes, no. 6, pp. 327–343. (In Russian). https://doi.org/10.14515/monitoring.2017.6.17Duffy B.E., Chan N.K. (2018). “You never really know who’s looking”: Imagined surveillance across social media platforms // New Media and Society. V. 21, no. 1. Pp. 119–138. https://doi.org/10.1177/1461444818791318Voiskunskii A.E. (2014), “Social perception while social networking”, Moscow University Psychology Bulletin, no. 2, pp. 90–104. (In Russian).Litt E., Hargittai E. (2016). The imagined audience on social network sites // Social Media and Society. V. 2, no. 1. Pp. 1–12. https://doi.org/10.1177/2056305116633482Yurov I.A. (2015), “Self-presentation of senior students in the Internet”, Psychology of Education, no. 10, pp. 102–116. (In Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.